，岂不是人形炮台？
另一边的罗恩就没那么幸运了。
本就是用着不合适的魔杖，上午的课也光顾着和赫敏吵架，罗恩连让纸条动一下都不行。
“都说了是羽加迪姆勒维奥萨，不是哦撒，你怎么就学不会呢？”赫敏气得小脸鼓鼓。
罗恩嫌弃地瘪了一下嘴，“我还以为你不跟我说话了呢？”
“你以为我想和你说话？”赫敏瞄了一眼教授的位置，“要不是为了教授的课程，我才不会浪费时间给你指导呢！”
“那真是谢谢你啊。”
罗恩敷衍地回应，不过他也意识到了如果全班只有他拖后腿，连累大家没能学到高级的魔法，那他能被埋怨的眼神淹没！
更何况他也想要学习到那个魔法，所以就算再不满赫敏的姿态，也得乖乖跟着学习。
“羽加迪姆勒维奥萨！”
罗恩的纸条缓缓飘到了空中，让他开心得找不着北。
“很好，全班最后一位学生都成功掌握了漂浮咒，那么，接下来就是这节课的重头戏。”
学生们屏住了呼吸，眼睛眨都不眨地看着他。
特维尔的魔杖正对着罗恩漂浮起来的纸条——“羽加迪姆勒维奥萨”——纸条像是被人用手一拍，迅速下降，紧紧地贴在桌面上，然后瞬间被抹平。
原本皱巴巴的纸条好像被妈妈熨过的衬衫一样，不见一丝褶皱。
“看到了吗？”特维尔把那张纸条漂浮在大家头顶，“只要给予相反的控制力，就能让漂浮咒变成压力咒。”
看到这一幕，他们顿时想起了一个传说——三年级的学生都被教授用过一个魔法，能把人压倒在地上，动弹不得的魔法。
所以，他们要学的就是这个咒语？！
小巫师们的脸上露出满满的心驰神往，目不转睛地盯着那张直到不能再直的纸条，炙热的眼神几乎要把纸条给点燃了。
“大家请注意，两个咒语本质上是一样的，也就是说魔咒一样，手法一样，魔力输出更是完全一样，唯一的区别就是施加相反的控制力。”
“所以你们要好好体会刚刚施加漂浮咒时的力量是怎么样的，然后反过来释放。”
漂浮咒的咒语再次响彻整个教室，但这一次就没有那么快成功了。
“不要着急，如果不知道怎么释放力量，就想象自己倒过来——”
“喂喂，隆巴顿先生，是想象，不是让你人倒过来！”
特维尔好笑地看着小巫师们，他们尝试了千奇百怪的方法来让自己的力量相反。
罗恩“聪明”地换了一只手，结果魔力都输出不了；
哈利吸取教训，把魔杖改成向下挥，成功打到自己的左手，起了一道血痕；
拉文克劳的帕德玛·佩蒂尔非常巧妙地进行了改进——她把手腕翻了过来，还真让她误打误撞地成功了一次。
“恭喜佩蒂尔小姐成为了第一位成功的学生，但我不建议大家这么做，我不想你们因为扭到胳膊，而连累我被庞弗雷女士埋怨。”
学生们欢笑了一声，但手却偷偷地扭了起来。
只是单纯地学会这一点而言，压力咒还是偏简单的，不像别的高级应用改变咒语，变成另一个魔法了。
但简单也是相对而言，对于一年级的小巫师来说，这个魔法算得上是他们这个学年里最难的了。
赫敏没好气地看着罗恩在那拧胳膊，“教授说了，把手腕翻过来是没有用的。”
“可那个佩蒂尔就是这么做的，你这么厉害，来一个正确的版本啊！”
罗恩感觉这番话好像上午说过了，一秒后，他确认了他的确说过这样的话。
因为赫敏又一次打了他的脸，纸条被压在桌面，风吹都不动，不过并没有像特维尔那样抹平。
“你……你有种把这张纸条完全压直啊！”罗恩撇过脑袋，嘴硬地说道。
赫敏一下子就急红了眼，“我怎么可能一下子做到这种地步！”
“那不还是不行……”罗恩小声嘟囔着。
一下课，赫敏就抱着书本小跑离开教室，连特维尔最后的话语都没有听到——
“有机会的话我会给你们找一个对手，体验一下战斗的感觉。”
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