挑衅与攻击，也包括被欺凌者自身的个性特征（例如：年龄、性别、体质、外貌形象、健康状况、性倾向等）、父母教养方式、家庭结构、家庭社会经济地位、校园环境、同伴关系等主客观因素。

　　被欺凌者容易产生焦虑、抑郁、低自尊、孤独感、自杀信念等内化问题行为，也可能产生违反道德和社会行为规范的外化问题行为，例如逃学、盗窃、攻击等，被欺凌者可能因此被迫在同伴群体中被边缘化。

　　那我想问一下各位同学，你们是怎么看待这一切的呢？我想听一听你们最真实的想法，还有你们对待这样的事件发生的话会怎么来处理，大家可以先讨论一下然后再给我答案。”

　　底下的同学们听后开始讨论了起来，然后有一位同学举手准备提问。张元把这名同学叫了起来，同学问道：“警察叔叔，我想问一下您刚才说的校园霸凌的内容，也告诉了我们什么被称之为霸凌者和被霸凌者，我想问为什么对方既然被欺凌了为什么不反抗呢？我的理解就是我们自己也不应该软弱，如果我们自己都很软弱的话不是就会让那些霸凌者更加嚣张，觉得这个人很好欺负。这样不就会这些人更加变本加厉的欺负他吗？我觉得我们应该学会反抗，有一句话说得很对“人人不犯我，我不犯人”。”

　　张元听完这个同学的话后，表示很欣慰的感觉，但是还是开口对大家说道：“这位同学说的很好，请坐。看得出来你是一个很勇敢的人，你说得很对。如果我们的生活中出现这种情况要学会反抗，如果一个人一味的忍让那只会继续生长那些霸凌者的气焰，他们只会变本加厉，觉得对方怕了自己。所以我要适当的学会反抗，大家可以把这样的情况先反映给家长和老师，如果还是没有制止这些人的继续霸凌行为，那么最后就直接报警处理。要让这样的事情不再继续发生在我们大家身边，学校是学习的地方不是战场。喜欢打架斗殴可以去部队，那里有的是这方面的学习和锻炼，有那个精力去欺负自己的同学还不如去报效国家。”

　　同学们听了张元的话后都笑了起来，确实有很多的同学因为电视、电影的影响就想像电视上的人物一样，让别人觉得自己很厉害，有一些就会去欺负同学来从中寻找那种感觉，警察叔叔说的很对。想当英雄的话就去当兵啊！去报效国家！那些军人才是真正的英雄，他们每天都在做着保家卫国的事情，那些军人和警察才是真正厉害的人。而不是那些自以为自己很厉害，但是却做着欺负自己同学和比自己弱小的人。

　　这时一位同学突然问道：“警察叔叔，那么就是比如说看到了有人欺负别人，但是自己没有去制止的人，又是否有罪呢？他们因为害怕而不敢去阻止那些霸凌者欺负同学，因为害怕这些会欺负自己。”

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