就看看你能不能学会。
不能学会的,不扣员工的钱,扣老板的钱,就问你气不气。
老板肯定要严家管理。
而世家则悄摸摸的开启了识字班,来吧,都学习吧,学费象征性的收一下,主要就是为了反哺老百姓,提高老百姓的知识水平。
五百个常用字是基础,不要求人人会写诗,最起码读文章,写书信,能看懂一些简单的书籍也是要求,兵法三十六计,能看懂官府的通告等等,就是进一步要求。
工程量肯定是巨大的,但是大家的积极性也是有的。
直接从各个方面影响,直接告诉百姓,你不会,你就要被淘汰。
尤其是看着以前和你一起饿肚子的兄弟,现在因为提前一步学会了五百个常用字,有了一份工作,又通过了官府的考核,会算数,成功找到一份账房的工作,现在收入日渐增长,已经过上好日子,你心里能不难受?
还有人看着曾经和自己一起混死士营的兄弟因为会背三十六计,能看懂军阵调动术语,成功晋升,你能不憋屈。
不怕好兄弟跟你炫耀,就怕你好兄弟无意识凡尔赛。
偶尔来一句,这工作太难了,真的不好搞啊,这军队太难带了,这人际关系太难搞,真的痛苦。
然后又喊你老哥,来家里吃饭啊,今天发了工资,买了两块后,今天晚上我们炖炖,吃了。
这样一想,很多懒散的百姓都觉得好气啊。
那家伙凭啥能领高工资,我比他聪明多了,我也行。
学,不学不是人。
大唐就靠着这种手段,在极短的时间内,扫盲进度提前了一大批。
就跟某个笑话一样,老爸辅导孩子做作业,突然发现自己做现在的中考题,比自己当年中考时还提高了二十分。
这些父母也一样,在自己先一步比孩子先学会后,对孩子的态度就是一个,你这也不行啊,你爸我后学的都学会了,你这太不行,是不是态度不端正。
李纲表示自己服气了。
这提高文化水平的方法一出来,百姓想不努力都不行,这是招招致命,都砍在百姓息息相关的地方上了。
你老百姓想不努力都行。
为啥各行各业都喜欢考试,这玩意真能体现出一个人的能力。
设列等级制度,真能体现出一个人的能力水平。
就像八级钳工和一级钳工,你用哪一个?
水平差距极大,非常影响收入水平。
李纲最后沉默一会,吐出一句脏话:“妈的,怪不得以前学不会,原来还是逼迫的不到位,”
“还有那群世家和官员,以前是惰政了吧,一定是惰政了吧。”
苏阳能说啥,他只能说以前的官员,世家,都没把潜力逼迫出来而已。
这就跟后世某段时间清理不作为官员一样,一个乡村一千人,养了一百多个官员,他们能干嘛?他们会干嘛?必须清理,必须整出编制。
只有这样才可以。
而现在是变相的给搞出编制,择优录取,刺激百姓积极性。
至于说全部百姓都学成了怎么办?
不可能,这个不可能。
苏阳估摸着现在就到极限了。
而且还有择优录取这一条存在呢。
达到某条线后,你就只能认命了。
到时候就是开启择优录取,你之前没能选上,现在更加困难了。
这时候就突破优秀程度等等。
一百九十九章促进作用
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